La enseñanza de Antropología Cultural y Social. Propuesta, derivas, reconocimientos y desafíos

María Susana Ortale

Autores/as

María Susana Ortale Universidad Nacional de La Plata | Argentina

Resumen

Resumen
Las cuestiones que voy a plantear refieren a la materia Antropología Cultural y Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, dirigida a estudiantes que no pertenecen a la carrera de Antropología, sino a otras carreras en Ciencias Sociales. A partir de una breve caracterización de su encuadre y objetivos, se exponen algunos desafíos que se nos presentan en nuestro espacio de enseñanza. La relación establecida “en casa” con una diversidad de alteridades, instalan cuestiones que posibilitan o reclaman, no sin tensiones, ubicar la reflexión antropológica en dicho espacio. La formación disciplinar y la experiencia docente nos posibilitan movilizar sentidos comunes y referentes teóricos para comprender cómo docentes y estudiantes se relacionan con esas alteridades y las problematizan, cómo interpretan sus acciones; y vincularlos o cuestionarlos a partir
de las experiencias cotidianas que tienen lugar en la Facultad.

Palabras clave: Antropología Cultural y Social, Enseñanza, Alteridades insider.

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Biografía del autor/a

María Susana Ortale, Universidad Nacional de La Plata | Argentina

Profesora Titular en la cátedra de Antropología Cultural y Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, FaHCE-UNLP. Docente en carreras de Posgrado de la UNLP. Ex Secretaria de Investigación de la FaHCE (2010-2015). Investigadora de la UNLP en el Centro Interdisciplinario de Metodología en Ciencias Sociales (CIMeCS/IdIHCS) y de la Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. de Buenos Aires (CIC/PBA). Directora del CEREN (centro propio CIC/PBA). Autora de libros, capítulos de libros y artículos sobre pobreza urbana,
desigualdades, derechos humanos y políticas sociales, focalizando en problemáticas alimentarias, de cuidados y salud materno-infantil.

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