The roadmap in the Introductory Course to Educational Sciences
Some dimensions of experience
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e086Keywords:
educational material, roadmaps, experience, incomeAbstract
This article narrates the work carried out by the Interclaustro Entrance Commission in the context of redesigning the admission proposal in the framework of the pandemic. It specifically addresses the design, production and evaluation of the roadmap as educational material within the virtual pedagogical proposal of the Introductory Course to Educational Sciences at the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata.
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