Trabajar con casos prácticos en Derecho Internacional Público

Una historia de cuatro dilemas

Auteurs-es

  • Magdalena Bas Vilizzio Universidad de la República, Uruguay

Mots-clés :

Casos prácticos, Derecho Internacional Público, dilemas, aprendizaje significativo

Résumé

En la asignatura “Derecho Internacional Público”, dictada para las carreras de Abogacía y Notariado de la Universidad de la República, Uruguay, es tradicional que en diferentes instancias de evaluación se planteen casos prácticos, donde se propone una situación hipotética a resolver acompañada de una consigna general o específica. Año a año, se reitera la misma situación: los estudiantes presentan mayores dificultades para responder casos prácticos que preguntas conceptuales. Esta situación se debe a que lo último suele vincularse a la mera repetición de libros de texto, mientras que lo primero requiere un desafío intelectual y una inversión de tiempo de estudio mayores. En vista de lo anterior, este trabajo identifica y analiza los cuatro dilemas a los que deben enfrentarse los estudiantes al resolver un caso práctico en Derecho Internacional Público.

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Biographie de l'auteur-e

Magdalena Bas Vilizzio, Universidad de la República, Uruguay

Profesora Adjunta de Derecho Internacional Público y Comercio Exterior (Universidad de la República), Profesora Titular de Derecho del Comercio Internacional (Universidad de Montevideo). Investigadora activa del Sistema Nacional de Investigadores. Doctoranda en Relaciones Internacionales (Universidad Nacional de La Plata). Miembro del Tribunal Internacional de Arbitraje de la Comisión Administradora del Río de la Plata (2017-2020).

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Publié-e

2019-12-18

Comment citer

Bas Vilizzio, M. (2019). Trabajar con casos prácticos en Derecho Internacional Público: Una historia de cuatro dilemas. Derecho Internacional Contemporáneo, 2(2), 17–23. Consulté à l’adresse http://814487.3ikvxhhq.asia/Redic/article/view/9599

Numéro

Vol. 2 No. 2 (2019): Revista Electrónica de Derecho Internacional Contemporáneo

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