Working with Practical Cases in Public International Law

A Four-Dilemma Story

Authors

  • Magdalena Bas Vilizzio Universidad de la República, Uruguay

Keywords:

Case study, Public International Law, dilemmas, meaningful learning

Abstract

In “International Public Law”, a subject offered for the Law and Notary Public courses of studies at Universidad de la República in Uruguay, it case resolution is usually included in tests, where a hypothetical situation is described, followed by a general or specific task. Year after year, the same issue arises: students find it harder to answer this type of questions than conceptual questions. The latter are often linked to the mere repetition of textbooks, while the former require an increased intellectual challenge and investment of time. In view of the above, this paper identifies and analyzes the four dilemmas that students face when resolving a case study in International Public Law.

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Author Biography

Magdalena Bas Vilizzio, Universidad de la República, Uruguay

Profesora Adjunta de Derecho Internacional Público y Comercio Exterior (Universidad de la República), Profesora Titular de Derecho del Comercio Internacional (Universidad de Montevideo). Investigadora activa del Sistema Nacional de Investigadores. Doctoranda en Relaciones Internacionales (Universidad Nacional de La Plata). Miembro del Tribunal Internacional de Arbitraje de la Comisión Administradora del Río de la Plata (2017-2020).

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Published

2019-12-18

How to Cite

Bas Vilizzio, M. (2019). Working with Practical Cases in Public International Law: A Four-Dilemma Story. Revista Electrónica De Derecho Internacional Contemporáneo, 2(2), 17–23. Retrieved from http://814487.3ikvxhhq.asia/Redic/article/view/9599

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Revista Electrónica de Derecho Internacional Contemporáneo

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