Programa de Apoyo y Orientación para la permanencia de alumnos en la UNLP: la experiencia de la modalidad a distancia
Resumen
En este artículo nos proponemos compartir la experiencia del Programa de Apoyo y Contención para la permanencia de alumnos en la UNLP cuyo propósito es facilitar el tránsito de la Escuela secundaria hacia el primer año de la Universidad. Para ello, teniendo en cuenta las principales dificultades observadas en los diferentes ingresos de las unidades académicas, se elaboró un programa que por un lado, permita un primer acercamiento de los futuros estudiantes con la Universidad y las lógicas institucionales de la vida universitaria, y por el otro brinde la posibilidad de fortalecer algunos de los campos disciplinares en los que los ingresantes presentan mayores dificultades.
Nos interesa especialmente poner el énfasis en la modalidad a distancia del Programa como experiencia significativa que pone en juego nuevos desafíos y dimensiones, que ha implicado revisar y abordar de qué manera interpelamos a los jóvenes a partir de las mediaciones tecnológicas. Es por ello que compartimos a continuación nuestra experiencia en relación a la implementación del programa, los principales logros y desafíos por venir, en el marco de una universidad pública e inclusiva.
Palabras clave: Articulación – Ingreso – Tecnologías – Permanencia - Filiación
Descargas
Citas
Anuario Estadístico – Universidad Na-cional de La Plata (2015). Disponible en: http://www.unlp.edu.ar/indicadores
BRACCHI, Claudia; MENDY, María del Valle y SANNUTO, María Julia (2002) “Las políticas de ingreso a los estudios superiores: el caso de la UNLP.” En: “La universidad cautiva: le-gados, marcas y horizontes”. Pedro Krostch (compilador). La Plata: Editorial Al Margen.
COULON, A. (1997). “El Oficio de Estudian-te. La Entrada en la Vida Universitaria”. París: PUF.
GONZÁLEZ, Alejandro (2016). “Los jóvenes, las TIC y primer año en la Universidad”. En: Revista Trayectorias Educativas. Volumen 2 Nro. 3. La Plata.
SANNUTO, María Julia y ROS, Mónica (2008). “Documento de creación del Programa de Apoyo y Orientación para la permanencia de alumnos en la UNLP”. Secretaría de Asuntos Académicos. UNLP. Documentos Jornadas de debate “Pensar la Universidad” (2007). Universidad Nacional de La Plata. 2007 y 2010.
Archivos adicionales
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.
La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Trayectorias Universitarias los/as autores/as pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.
Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.
Asimismo, la revista incentiva a los/as autores/as para que luego de su publicación en Trayectorias Universitarias depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.
