Multimodal materials design and strengthening Social Sciences teaching
Teacher as curricular materials´ creator
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e084Keywords:
innovation, hypermedia curricular materials, design of curricular materials, teaching and learningAbstract
This article synthesizes an innovation Project framed in the mandatory seminar “Education in virtual environments”, registered in the curricular desing of Social Work Professorship of Social Work s Faculty, National University of La Plata.
It arises within the framework of the course taken in the Specialization in University Teaching, and aims to provide curricular material that condenses a set of theoretical-methodological tools so that future teachers can create their own hipermedia curricular materials, enhancing an enriching teaching and learning processes in Social Sciencies’ field covered by Social Work.
The proposal for a book desing in multimodal support aims to strengthen the profile of graduates from the acquisition of digital skills that alllow them to plan, design and develop their own teaching materials with digital technologies inclusión in their teaching proposals.
It is an invitation to immerse yourself in the relational pradigm of technologies. It calls for questioning, designing, planning and putting into action new learning environments, recognizing the advantages technology as a relational and cognitive tool as opposed to the instrumental paradigm in wich a large part of educational experiences are framed.
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