How do we build the methodology?
Frequent challenges and concerns in methodological designs in social communication
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e092Keywords:
communication, trajectory, academic literacy, university graduation, didactic methodologyAbstract
This article analyse the ways in which the producers of knowledge in communication define, develop, execute and modify the methodology of the Final Integrative Work (TIF), last instance on the Bachelor of Social Communication of Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata.
The TIF has the particularity that it can be presented under three modalities: research, production or practice reflection. Since methodology is generally associated with research, the experiences in production and reflection present novel challenges that we invite you to explore.
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