Virtual laboratories of basic electronics destinated to university students with extendend classroom

Authors

  • Leonardo Navarria Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas | Facultad de Ingeniería | Universidad Nacional de La Plata | Argentina https://orcid.org/0000-0002-1061-4896
  • Alejandro González Instituto de Investigación en Informática LIDI | Facultad de Informática | Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías | Universidad Nacional de La Plata | Argentina https://orcid.org/0000-0002-9854-8618
  • Alejandra Zangara Instituto de Investigación en Informática III-LIDI | Facultad de Informática | Universidad Nacional de La Plata | Argentina https://orcid.org/0000-0001-6013-9790

DOI:

https://doi.org/10.24215/24690090e075

Keywords:

practical, laboratory, virtual

Abstract

The purpose of this work is to evaluate the effectiveness of basic electronics practical activities with virtual laboratories within an extended classroom. In face-to-face teaching of careers that have practical content, it is essential to carry out practices to consolidate knowledge. Exercising in them involves the student's attendance at certain fixed-time shifts, in a place with limited resources for equipment and space. With the use of virtual work methodologies, it can be achieved that many students have access to practical content to become familiar with instruments and components of basic electronics that are of fundamental importance for the acquisition of practical knowledge. The COVID-19 pandemic has fostered the implementation of virtual laboratories.

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Published

2021-12-28

How to Cite

Navarria, L., González, A., & Zangara, A. (2021). Virtual laboratories of basic electronics destinated to university students with extendend classroom. Trayectorias Universitarias, 7(13), 075. https://doi.org/10.24215/24690090e075

Issue

Vol. 7 No. 13 (2021): Temas transversales en la Universidad: Políticas y desafíos

Section

Experiencias y Propuestas

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